{"id":13002,"date":"2026-04-15T10:00:03","date_gmt":"2026-04-15T13:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/?p=13002"},"modified":"2026-04-15T11:47:12","modified_gmt":"2026-04-15T14:47:12","slug":"15-de-abril-dia-nacional-de-conservacao-do-solo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2026\/04\/15-de-abril-dia-nacional-de-conservacao-do-solo\/","title":{"rendered":"15 de abril &#8211; Dia Nacional de Conserva\u00e7\u00e3o do Solo"},"content":{"rendered":"<p>Desde 1989, comemora-se o <strong>Dia Nacional de Conserva\u00e7\u00e3o do Solo<\/strong>, <strong>em 15 de abril<\/strong>, uma oportunidade de aprofundar os debates sobre a import\u00e2ncia do solo e a necessidade da utiliza\u00e7\u00e3o adequada desse recurso natural.<\/p>\n<p>A data foi escolhida em homenagem a Hugh Hammond Bennett (1881-1960). Considerado o \u201cpai da conserva\u00e7\u00e3o do solo\u201d, nos Estados Unidos, ele foi l\u00edder do movimento pela conserva\u00e7\u00e3o do solo, ainda na d\u00e9cada de 1920. Seu trabalho influenciou a cria\u00e7\u00e3o do Servi\u00e7o de Conserva\u00e7\u00e3o do Solo, hoje chamado Servi\u00e7o de Conserva\u00e7\u00e3o de Recursos Naturais do Departamento de Agricultura dos Estados Unidos.<\/p>\n<p>No Brasil, a conserva\u00e7\u00e3o dos solos, geralmente, tamb\u00e9m est\u00e1 atribu\u00edda a \u00f3rg\u00e3os de gest\u00e3o relacionados \u00e0 agricultura, j\u00e1 que a eros\u00e3o e o uso de determinados inseticidas s\u00e3o grandes problemas, que podem levar \u00e0 perda de nutrientes do solo e, consequentemente, de sua capacidade produtiva. No caso de S\u00e3o Paulo, a Secretaria de Agricultura e Abastecimento atua no sentido de monitorar e prevenir a eros\u00e3o, e melhorar as condi\u00e7\u00f5es do solo para garantir a continuidade de seu uso.<\/p>\n<p>Mas, isso tamb\u00e9m tem tudo a ver com a gest\u00e3o do meio ambiente. \u00c9 importante lembrar que a eros\u00e3o n\u00e3o ocorre apenas em \u00e1reas de agricultura, pois \u00e1reas florestais desmatadas tamb\u00e9m podem sofrer com esse problema.<\/p>\n<p>Outros preju\u00edzos derivados da degrada\u00e7\u00e3o do solo s\u00e3o o selamento da terra, que agrava as enchentes, e os solos degradados captam menos carbono e outros gases de efeito estufa \u2013 GEE, interferindo nas mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Ao mesmo tempo, as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas tamb\u00e9m afetam a qualidade do solo. Temperaturas mais altas e eventos clim\u00e1ticos extremos, como secas, inunda\u00e7\u00f5es e tempestades impactam diretamente na quantidade e fertilidade do solo. Chuvas \u00e1cidas provocadas pela polui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m podem afetar na destrui\u00e7\u00e3o das \u00e1rvores, tendo deslizamentos como consequ\u00eancia, tal como aconteceu na Serra do Mar, na d\u00e9cada de 1980.<\/p>\n<p>Apesar de sua import\u00e2ncia, tanto para a alimenta\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o e de animais, quanto para o meio ambiente, um relat\u00f3rio, de 2016, das Na\u00e7\u00f5es Unidas revela que 33% dos solos do mundo est\u00e3o degradados por eros\u00e3o, saliniza\u00e7\u00e3o, compacta\u00e7\u00e3o, acidifica\u00e7\u00e3o e contamina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Na Am\u00e9rica Latina, cerca de 50% dos solos est\u00e3o sofrendo algum tipo de degrada\u00e7\u00e3o. Somente a eros\u00e3o elimina 25 a 40 bilh\u00f5es de toneladas de solo por ano, no mundo todo. Como resultado, as perdas de produ\u00e7\u00e3o de cereais, por exemplo, foram estimadas em 7,6 milh\u00f5es de toneladas por ano, no mundo. Isso afeta a seguran\u00e7a alimentar, aumenta os pre\u00e7os dos alimentos e pode levar milh\u00f5es de pessoas \u00e0 pobreza e \u00e0 fome.<\/p>\n<p>No Brasil, os solos sofrem com eros\u00e3o, saliniza\u00e7\u00e3o, polui\u00e7\u00e3o e acidifica\u00e7\u00e3o. A agricultura tradicional retira mais nutrientes do solo do que rep\u00f5e. Isso acontece por falta de conhecimento a respeito de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis e de pol\u00edticas p\u00fablicas de apoio ao pequeno produtor.<\/p>\n<p>Assim, mesmo sem trabalhar como agricultores, n\u00f3s tamb\u00e9m podemos fazer a nossa parte, ao adotar pr\u00e1ticas que minimizem os impactos relacionados \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e ao escolher alimentos que foram produzidos de formas sustent\u00e1veis, como agricultura org\u00e2nica, transi\u00e7\u00e3o agroecol\u00f3gica e sistemas agroflorestais.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 78.1885%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 15.5849%;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-20324\" src=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2023\/04\/2026-04-15_09h24_22.png\" alt=\"\" width=\"112\" height=\"109\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 62.6038%;\"><strong>Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel 2 &#8211; Fome zero e agricultura sustent\u00e1vel<br \/>\n<\/strong>Erradicar a fome, alcan\u00e7ar a seguran\u00e7a alimentar, melhorar a nutri\u00e7\u00e3o e promover a agricultura sustent\u00e1vel<br \/>\nDispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/brasil.un.org\/pt-br\/sdgs\/2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/brasil.un.org\/pt-br\/sdgs\/2<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>J\u00e1 sabe como ser\u00e1 sua celebra\u00e7\u00e3o nesta data?<br \/>\nCompartilhe com a gente!<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong><em><u>Saiba mais:<\/u><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Agroecologia:<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/agroecologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/agroecologia\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Gases de efeito estufa:<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/gases-de-efeito-estufa-gee\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/gases-de-efeito-estufa-gee\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Mudan\u00e7as clim\u00e1ticas:<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/mudancas-climaticas\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Saliniza\u00e7\u00e3o do solo:<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/salinizacao-do-solo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/salinizacao-do-solo\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Seguran\u00e7a Alimentar e Nutricional:<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/seguranca-alimentar-e-nutricional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/seguranca-alimentar-e-nutricional\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Sistema Agroflorestal: O sistema que imita a natureza:<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2026\/01\/sistema-agroflorestal-o-sistema-que-imita-a-natureza\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2026\/01\/sistema-agroflorestal-o-sistema-que-imita-a-natureza\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Cadernos de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental 13 \u2013 Agricultura Sustent\u00e1vel:<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/caderno-13-agricultura-sustentavel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/caderno-13-agricultura-sustentavel\/<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>____________________________________________<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Texto:<\/strong> Sandra Aparecida Oliveira<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Revis\u00e3o de texto e colabora\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica:<\/strong> Denise Scabin &#8211; DEA\/SEMIL<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Gest\u00e3o de conte\u00fado, planejamento e arte:\u00a0<\/strong>Cibele Aguirre \u2013 DEA\/ SEMIL<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde 1989, comemora-se o Dia Nacional de Conserva\u00e7\u00e3o do Solo, em 15 de abril, uma oportunidade de aprofundar os debates sobre a import\u00e2ncia do solo e a necessidade da utiliza\u00e7\u00e3o [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":38,"featured_media":20326,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[625,621,2],"tags":[],"class_list":["post-13002","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-abril","category-calendario-ambiental","category-destaque-home"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13002","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/38"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13002"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13002\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20327,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13002\/revisions\/20327"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13002"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13002"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}