{"id":13077,"date":"2023-04-24T09:50:53","date_gmt":"2023-04-24T12:50:53","guid":{"rendered":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/?p=13077"},"modified":"2024-05-18T18:26:03","modified_gmt":"2024-05-18T21:26:03","slug":"o-que-podemos-fazer-para-contribuir-no-combate-as-mudancas-climaticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2023\/04\/o-que-podemos-fazer-para-contribuir-no-combate-as-mudancas-climaticas\/","title":{"rendered":"O que podemos fazer para contribuir no combate \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas?"},"content":{"rendered":"<p><strong>&#8220;O Dia da Terra\u201d<\/strong> \u00e9 comemorado em 22 de abril. Nessa data \u00e9 importante refletirmos a respeito de como nossas a\u00e7\u00f5es podem impactar negativamente a vida no nosso planeta, como causar as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, por exemplo, e suas consequ\u00eancias catastr\u00f3ficas.<\/p>\n<p>\u201cO Dia da Terra\u201d foi criado, em 1970, pelo ent\u00e3o senador americano Gaylord Nelson, que convocou um grande protesto, nos Estados Unidos, que tinha como tema a polui\u00e7\u00e3o. Com o passar dos anos, a data se consolidou ao redor do mundo e, no ano de 1990, o Dia da Terra passou a ser uma data comemorada em diferentes pa\u00edses.<\/p>\n<p>N\u00e3o \u00e9 novidade que ao longo dos anos temos percebido os efeitos nocivos das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas em todo o mundo: o aumento da temperatura, inclusive em locais predominantemente mais frios; o derretimento de geleiras e o consequente aumento do n\u00edvel do mar, que poder\u00e1 levar ao desaparecimento de cidades litor\u00e2neas e ilhas; a ocorr\u00eancia de eventos clim\u00e1ticos extremos, como a passagem de ciclones e fura\u00e7\u00f5es, que causam destrui\u00e7\u00e3o por onde passam; tempestades que provocam grandes inunda\u00e7\u00f5es e deslizamentos; longos per\u00edodos de seca extrema; desertifica\u00e7\u00e3o de regi\u00f5es; desaparecimento de nascentes, rios e outros corpos d\u2019\u00e1gua; grandes nevascas; branqueamento de corais, causado pelo aumento da temperatura dos oceanos; o desaparecimento de esp\u00e9cies da fauna e da flora, etc. A mudan\u00e7a no clima pode, ainda, impactar na agricultura e produ\u00e7\u00e3o de alimentos, e aumentar os casos de doen\u00e7as, como a dengue e a mal\u00e1ria, al\u00e9m de provocar graves crises sociais, considerando que os mais pobres sempre s\u00e3o os primeiros a serem atingidos por eventos clim\u00e1ticos extremos e ficar\u00e3o ainda mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n<p>Mas, para ajudar a combater esse fen\u00f4meno, precisamos antes entender alguns pontos.<\/p>\n<p>O planeta Terra \u00e9 coberto por uma camada de gases, composta principalmente por g\u00e1s carb\u00f4nico (CO\u00b2), metano (CH4), \u00f3xido nitroso (N\u00b2O) e vapor d\u2019\u00e1gua, que impede que o calor dos raios solares absorvido se disperse totalmente, mantendo equilibrada a temperatura no planeta. Explicando melhor, parte da radia\u00e7\u00e3o solar que chega na Terra \u00e9 refletida e retorna para o espa\u00e7o. Outra parte \u00e9 absorvida pela superf\u00edcie terrestre e pelos oceanos. E uma outra parcela \u00e9 retida por esta camada de gases, que causa um fen\u00f4meno natural, fundamental para a manuten\u00e7\u00e3o da vida na Terra, chamado de <strong>efeito estufa<\/strong>. Sem ele, a Terra seria extremamente fria, o que n\u00e3o permitiria a exist\u00eancia e sobreviv\u00eancia das esp\u00e9cies. Por\u00e9m, essa camada de gases vem aumentando com o passar dos anos, devido a certas atividades humanas, que emitem uma grande quantidade de gases formadores do efeito estufa, os chamados <strong>GEE \u2013 gases de efeito estufa<\/strong> (o di\u00f3xido de carbono, o metano, o \u00f3xido nitroso e os CFCs \u2013 clorofluorcarbonos, causadores do \u201cburaco\u201d na camada de oz\u00f4nio), fato que tem aumentado a temperatura da atmosfera terrestre e dos oceanos e ocasionado o <strong>aquecimento global<\/strong>.<\/p>\n<p>Com a Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, a humanidade passou a emitir quantidades gigantescas de gases de efeito estufa, o que aumentou com o passar do tempo.<\/p>\n<p>As <strong>mudan\u00e7as clim\u00e1ticas<\/strong>, que podem tamb\u00e9m ter causas naturais, como altera\u00e7\u00f5es na radia\u00e7\u00e3o emitida pelo Sol e dos movimentos da \u00f3rbita da Terra, t\u00eam se agravado devido a atividades humanas que aumentam o aquecimento global, como: a queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis (derivados do petr\u00f3leo, como diesel e gasolina, carv\u00e3o mineral e g\u00e1s natural) para gera\u00e7\u00e3o de energia, atividades industriais e transporte; agropecu\u00e1ria; descarte de res\u00edduos s\u00f3lidos; queimadas e desmatamento.<\/p>\n<p><strong>Conhe\u00e7a algumas sugest\u00f5es de como podemos enfrentar no dia-a-dia o aquecimento global e consequentemente as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>N\u00e3o adquira aeross\u00f3is, aparelhos de refrigera\u00e7\u00e3o e ar condicionado que contenham CFC (clorofluorcarbono), que \u00e9 respons\u00e1vel pela diminui\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio, a qual ret\u00e9m grande parte dos raios ultravioletas emitidos pelo sol, que s\u00e3o prejudiciais \u00e0 sa\u00fade.<\/li>\n<li>Economize energia e invista em efici\u00eancia energ\u00e9tica. Desligue aparelhos e l\u00e2mpadas que n\u00e3o est\u00e3o sendo usados. D\u00ea prefer\u00eancia ao uso de fontes de energia limpa e renov\u00e1veis, como a energia solar, a energia e\u00f3lica (dos ventos) e a biomassa.<\/li>\n<li>Reduza o consumo de combust\u00edveis f\u00f3sseis e seus derivados, como o petr\u00f3leo e a gasolina. Procure deixar o carro em casa. Prefira usar o transporte p\u00fablico, assim voc\u00ea ajudar\u00e1 a reduzir a polui\u00e7\u00e3o. Fa\u00e7a caminhadas ou ande de bicicleta: s\u00e3o excelentes exerc\u00edcios para a sa\u00fade e n\u00e3o poluem o ar. Se usar o carro, d\u00ea carona a familiares, vizinhos e amigos. Planeje sempre seu trajeto antes de sair. D\u00ea prefer\u00eancia ao uso de biocombust\u00edveis como o etanol e biodiesel.<\/li>\n<li>N\u00e3o queime lixo.<\/li>\n<li>N\u00e3o solte bal\u00f5es, eles podem provocar inc\u00eandios. Lembre-se: soltar bal\u00e3o \u00e9 crime.<\/li>\n<li>Plante \u00e1rvores e utilize plantas em sua decora\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m de ser muito bonito, voc\u00ea ajuda a purificar a atmosfera.<\/li>\n<li>Use a internet para fazer reuni\u00f5es; assim, voc\u00ea deixa de usar o carro ou o avi\u00e3o e, consequentemente, ajuda a reduzir a polui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Denuncie desmatamentos e queimadas \u00e0s autoridades respons\u00e1veis.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>As den\u00fancias poder\u00e3o ser feitas por meio dos seguintes canais:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Pelo celular:<\/strong> aplicativo Den\u00fancia Ambiente, dispon\u00edvel para\u202fAndroid\u202fe\u202fIOS.<\/p>\n<p><strong>Pelo site:<\/strong> \u202f<a href=\"http:\/\/denuncia.sigam.sp.gov.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/denuncia.sigam.sp.gov.br\/<\/a><\/p>\n<p><strong>Por telefone:<\/strong> contate a unidade do Policiamento Ambiental mais pr\u00f3xima. Consulte:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.policiamilitar.sp.gov.br\/unidades\/ambiental\/localize.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.policiamilitar.sp.gov.br\/unidades\/ambiental\/localize.html<\/a><\/p>\n<p><strong><u>ATEN\u00c7\u00c3O<\/u><\/strong><strong>:<\/strong> em casos de emerg\u00eancias, ligue no n\u00famero: 190, da Pol\u00edcia Militar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Conhe\u00e7a tamb\u00e9m:<\/strong> o Objetivo do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel \u2013 ODS 13: A\u00e7\u00e3o contra a mudan\u00e7a global do clima &#8211; Adotar medidas urgentes para combater as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e os seus impactos.<\/p>\n<p><strong><em>Objetivo 13. Tomar medidas urgentes para combater a mudan\u00e7a clim\u00e1tica e seus impactos. (*)<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>13.1 Refor\u00e7ar a resili\u00eancia e a capacidade de adapta\u00e7\u00e3o a riscos relacionados ao clima e \u00e0s cat\u00e1strofes naturais em todos os pa\u00edses.<\/em><\/p>\n<p><em>13.2 Integrar medidas da mudan\u00e7a do clima nas pol\u00edticas, estrat\u00e9gias e planejamentos nacionais.<\/em><\/p>\n<p><em>13.3 Melhorar a educa\u00e7\u00e3o, aumentar a conscientiza\u00e7\u00e3o e a capacidade humana e institucional sobre mitiga\u00e7\u00e3o, adapta\u00e7\u00e3o, redu\u00e7\u00e3o de impacto e alerta precoce da mudan\u00e7a do clima.<\/em><\/p>\n<p><em>13.a Implementar o compromisso assumido pelos pa\u00edses desenvolvidos partes da Conven\u00e7\u00e3o Quadro das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre Mudan\u00e7a do Clima [UNFCCC] para a meta de mobilizar conjuntamente US$ 100 bilh\u00f5es por ano a partir de 2020, de todas as fontes, para atender \u00e0s necessidades dos pa\u00edses em desenvolvimento, no contexto das a\u00e7\u00f5es de mitiga\u00e7\u00e3o significativas e transpar\u00eancia na implementa\u00e7\u00e3o; e operacionalizar plenamente o Fundo Verde para o Clima por meio de sua capitaliza\u00e7\u00e3o o mais cedo poss\u00edvel.<\/em><\/p>\n<p><em>13.b Promover mecanismos para a cria\u00e7\u00e3o de capacidades para o planejamento relacionado \u00e0 mudan\u00e7a do clima e \u00e0 gest\u00e3o eficaz, nos pa\u00edses menos desenvolvidos, inclusive com foco em mulheres, jovens, comunidades locais e marginalizadas.<\/em><\/p>\n<p><em>(*) Reconhecendo que a Conven\u00e7\u00e3o Quadro das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre Mudan\u00e7a do Clima [UNFCCC] \u00e9 o f\u00f3rum internacional intergovernamental prim\u00e1rio para negociar a resposta global \u00e0 mudan\u00e7a do clima.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n<p>S\u00c3O PAULO.<a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/caderno-2-eco-cidadao\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> <strong>Cadernos de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental \u2013 2 \u2013 Ecocidad\u00e3o<\/strong><\/a><\/p>\n<p>WWF-BRASIL. <a href=\"https:\/\/www.wwf.org.br\/natureza_brasileira\/reducao_de_impactos2\/clima\/mudancas_climaticas2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>AS MUDAN\u00c7AS CLIM\u00c1TICAS<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/brasil.un.org\/pt-br\/sdgs\/13\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">NA\u00c7\u00d5ES UNIDAS BRASIL<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Saiba mais:<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Calend\u00e1rio Ambiental &#8211; <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2022\/03\/16-de-marco-dia-nacional-da-conscientizacao-sobre-as-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>16 de mar\u00e7o &#8211; Dia Nacional da Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre as Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Dicion\u00e1rio Ambiental &#8211; <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Participe! &#8211; <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/videos\/participe-impactos-das-mudancas-climaticas-para-as-novas-geracoes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>O Impactos das Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas para as novas gera\u00e7\u00f5es<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Participe! &#8211; <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/videos\/participe-plataformas-interativas-sobre-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Plataformas Interativas sobre Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Prateleira Ambiental &#8211; <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/minuto-ambiental-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Minuto Ambiental &#8211; Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Prateleira Ambiental &#8211; <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/mudancas-do-clima-tudo-o-que-voce-queria-e-nao-queria-saber\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Mudan\u00e7as do Clima &#8211; Tudo o que voc\u00ea queria ou n\u00e3o saber<\/strong><\/a><\/p>\n<p>S\u00c3O PAULO. <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/caderno-15-mudancas-climaticas-2a-edicao\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Cadernos de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental \u2013 15 \u2013 Mudan\u00e7as clim\u00e1ticas globais no Estado de S\u00e3o Paul.<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gov.br\/mma\/pt-br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Minist\u00e9rio do Meio Ambiente e Mudan\u00e7a no Clima<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/brasilescola.uol.com.br\/datas-comemorativas\/22-de-abril-dia-da-terra.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UOL \u2013 Brasil Escola<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n<p><strong>Texto \u2013\u00a0<\/strong>Denise Scabin \u2013 CEA\/ SEMIL<br \/>\n<strong>Gest\u00e3o de conte\u00fado e planejamento\u00a0<\/strong>\u2013 Cibele Aguirre \u2013 CEA\/ SEMIL<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;O Dia da Terra\u201d \u00e9 comemorado em 22 de abril. 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