{"id":17014,"date":"2025-02-17T09:57:16","date_gmt":"2025-02-17T12:57:16","guid":{"rendered":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/?p=17014"},"modified":"2025-02-21T09:09:28","modified_gmt":"2025-02-21T12:09:28","slug":"projeto-verao-no-clima-entre-nessa-onda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2025\/02\/projeto-verao-no-clima-entre-nessa-onda\/","title":{"rendered":"Projeto Ver\u00e3o no Clima: Entre nessa onda!"},"content":{"rendered":"<p>Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar do <strong>Ver\u00e3o no Clima<\/strong>?<\/p>\n<p><strong>Ver\u00e3o no Clima<\/strong> \u00e9 um Projeto da Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Log\u00edstica, que tem como principal objetivo, compartilhar informa\u00e7\u00f5es e sensibilizar as pessoas a respeito da responsabilidade de cada um pela gera\u00e7\u00e3o, descarte e gest\u00e3o de res\u00edduos, nas \u00e1reas p\u00fablicas de lazer. O projeto visa contribuir para a diminui\u00e7\u00e3o do ac\u00famulo de res\u00edduos s\u00f3lidos descartados nas areias das praias e no mar, especialmente no per\u00edodo das f\u00e9rias de ver\u00e3o, promovendo a\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e mutir\u00f5es de limpeza das praias.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-17017 alignleft\" src=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/02\/32b6f42b-e4ae-4c1c-8dbd-45fd296d921a-768x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"368\" height=\"490\" srcset=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/02\/32b6f42b-e4ae-4c1c-8dbd-45fd296d921a-768x1024.jpg 768w, https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/02\/32b6f42b-e4ae-4c1c-8dbd-45fd296d921a-225x300.jpg 225w, https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/02\/32b6f42b-e4ae-4c1c-8dbd-45fd296d921a.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 368px) 100vw, 368px\" \/>Em especial no per\u00edodo das f\u00e9rias de ver\u00e3o, quando o n\u00famero de pessoas no litoral de S\u00e3o Paulo aumenta bastante, e, apesar das a\u00e7\u00f5es de varri\u00e7\u00e3o e coleta realizada pelas prefeituras, as praias ficam com ac\u00famulo de todos os tipos de res\u00edduos s\u00f3lidos, como, por exemplo: restos de alimentos, fraldas e absorventes usados, preservativos, seringas, cotonetes, m\u00e1scaras, filtros de cigarro, papel, madeira, tecidos, borracha, garrafas pet, latinhas ou caixinhas de bebidas, canudos, tampinhas, embalagens de diversos tipos de produtos, como embalagens de vidro, pl\u00e1stico, alum\u00ednio, papel\u00e3o, que se amontoam nas areias, atraem vetores de diversas doen\u00e7as, como ratos e baratas, podem adentrar o mar, e provocar graves danos ambientais, como lixo nos mares e contamina\u00e7\u00f5es da \u00e1gua do mar; e na sa\u00fade p\u00fablica, com o aumento no n\u00famero de casos de doen\u00e7as, como bicho geogr\u00e1fico, dengue e viroses, etc.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, muitos materiais podem conter subst\u00e2ncias t\u00f3xicas, que contaminam o ambiente marinho. Os itens pl\u00e1sticos, tecidos sint\u00e9ticos e misturas com outros materiais possuem grande durabilidade, o que faz com que permane\u00e7am flutuando no ambiente marinho, por muito tempo. As chamadas \u201cilhas de lixo\u201d no meio do oceano s\u00e3o regi\u00f5es de ac\u00famulo de res\u00edduos, na sua maioria pl\u00e1sticos. J\u00e1, quando se fragmentam, os pl\u00e1sticos geram part\u00edculas menores, chamadas de \u201cmicropl\u00e1sticos\u201d, que podem ser ingeridas por diversos organismos.<\/p>\n<p>O lixo nos mares pode provocar danos irrepar\u00e1veis: res\u00edduos flutuantes podem causar danos econ\u00f4micos e de seguran\u00e7a \u00e0s embarca\u00e7\u00f5es. Res\u00edduos que afundam na coluna d\u2019\u00e1gua podem se depositar no fundo ou ficar presos em recifes de corais e cost\u00f5es rochosos, causando danos f\u00edsicos e ecol\u00f3gicos aos habitats. Se o res\u00edduo for um petrecho de pesca (fragmento de rede, corda, linha, armadilhas etc.), pode causar o emaranhamento de animais, levando\u2010os \u00e0 morte. Res\u00edduos s\u00f3lidos presentes em paisagens naturais, como as praias, comprometem seus valores est\u00e9ticos e, consequentemente, as atividades de turismo e lazer. A \u201cpesca fantasma\u201d, provocada por petrechos de pesca abandonados, perdidos ou descartados inadequadamente nos mares, al\u00e9m de causar danos ambientais graves, tamb\u00e9m afeta o setor de pesca, quando redes e outros artefatos capturam peixes e outros organismos de interesse comercial. Res\u00edduos hospitalares, pilhas e baterias, embalagens de subst\u00e2ncias qu\u00edmicas perigosas, latas e fragmentos de vidro s\u00e3o exemplos de res\u00edduos que provocam danos graves \u00e0 sa\u00fade e \u00e0 seguran\u00e7a humana, por serem perfurocortantes, contaminantes ou t\u00f3xicos. Al\u00e9m disso, assim como os animais, pescadores, marinheiros, banhistas, surfistas e mergulhadores podem emaranhar\u2010se em redes de pesca e outros artefatos que estejam flutuando na \u00e1gua ou presos ao fundo, levando ao risco de afogamento. A ingest\u00e3o de res\u00edduos por animais marinhos pode causar s\u00e9rios danos. Ap\u00f3s a ingest\u00e3o, os res\u00edduos s\u00f3lidos podem obstruir o trato digest\u00f3rio, levando \u00e0 falsa sensa\u00e7\u00e3o de saciedade e, consequentemente, \u00e0 desnutri\u00e7\u00e3o e \u00e0 morte por inani\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m podem ocorrer les\u00f5es e infec\u00e7\u00f5es no trato digest\u00f3rio se o res\u00edduo ingerido for pontiagudo ou \u00e1spero, causando a morte do animal. Estudos descobriram que part\u00edculas min\u00fasculas de pl\u00e1stico j\u00e1 foram localizadas no sangue, no cora\u00e7\u00e3o, no f\u00edgado, nos intestinos, nos pulm\u00f5es, nos test\u00edculos humanos, no c\u00e9rebro, na placenta e at\u00e9 no leite materno. N\u00e3o se sabe os danos que isso pode causar na sa\u00fade das pessoas a longo prazo.<\/p>\n<p>Quando os res\u00edduos adentram o ambiente marinho, s\u00e3o levados por correntes e se acumulam em in\u00fameros locais, como \u00e1reas costeiras, praias, recifes de coral, manguezais, ilhas, giros oce\u00e2nicos e mar profundo. S\u00e3o diversos os impactos do lixo nos mares: na sa\u00fade, na biodiversidade, no bem-estar animal, na seguran\u00e7a alimentar, no turismo, na navega\u00e7\u00e3o, na pesca e aquicultura. Portanto, \u00e9 necess\u00e1rio que a\u00e7\u00f5es sejam realizadas nos n\u00edveis global, nacional, regional e local, envolvendo o poder p\u00fablico, os cidad\u00e3os, a academia, as organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e o setor privado.<\/p>\n<p>Por isso, \u00e9 fundamental que sejam realizadas a\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, como pol\u00edtica p\u00fablica, junto \u00e0 popula\u00e7\u00e3o, para que a sociedade compreenda a import\u00e2ncia do meio ambiente equilibrado e saud\u00e1vel; assim como a\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental para sensibilizar as pessoas sobre o impacto de suas a\u00e7\u00f5es no ambiente, para que elas compreendam que todos somos respons\u00e1veis pelo meio ambiente, como diz a nossa Constitui\u00e7\u00e3o Federal, e o que cada um (indiv\u00edduos, coletivos, governos, empresas, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais, universidades) pode fazer para ajudar a mudar essa situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%; border-style: solid; background-color: #e0eaff;\"><strong>Constitui\u00e7\u00e3o Federal, 1988.<\/strong><\/p>\n<p><em>\u201cTodos t\u00eam direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial \u00e0 sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder p\u00fablico e \u00e0 coletividade o dever de defend\u00ea-lo e preserv\u00e1-lo para as presentes e futuras gera\u00e7\u00f5es.\u201d<\/em><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>\u201cPara assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder p\u00fablico promover a educa\u00e7\u00e3o ambiental em todos os n\u00edveis de ensino e a conscientiza\u00e7\u00e3o p\u00fablica para a preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente;\u201d<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-17016 alignleft\" src=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/02\/PHOTO-2020-01-26-00-47-33-2-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/02\/PHOTO-2020-01-26-00-47-33-2-225x300.jpg 225w, https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/02\/PHOTO-2020-01-26-00-47-33-2.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/>O <strong>Projeto Ver\u00e3o no Clima<\/strong> atua nessa dire\u00e7\u00e3o, como uma a\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, informando, sensibilizando e mobilizando os cidad\u00e3os, incentivando a mudan\u00e7a do h\u00e1bito do descarte inadequado de res\u00edduos s\u00f3lidos nas praias, alertando sobre os perigos do ac\u00famulo de lixo nas \u00e1reas de lazer.<\/p>\n<p>A estrat\u00e9gia adotada pelo <strong>Projeto Ver\u00e3o no Clima<\/strong> \u00e9 reunir parceiros e recursos, agregando diversas institui\u00e7\u00f5es, como as prefeituras, os empres\u00e1rios, as organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais e a popula\u00e7\u00e3o local. O projeto atua junto aos agentes envolvidos, chamando a aten\u00e7\u00e3o para a responsabilidade de cada um pela gera\u00e7\u00e3o, descarte e gest\u00e3o de res\u00edduos nas \u00e1reas p\u00fablicas de lazer, buscando estabelecer uma pol\u00edtica p\u00fablica pactuada por todos, para a prote\u00e7\u00e3o do meio ambiente e a promo\u00e7\u00e3o de \u00e1reas p\u00fablicas de lazer salubres e que consigam manter suas paisagens e belezas naturais \u00edntegras, o que tamb\u00e9m favorece o turismo e, consequentemente, a economia local.<\/p>\n<p>O <strong>Projeto Ver\u00e3o no Clima<\/strong>, promovido pelo Governo de SP e realizado todos os anos pela Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, da Secretaria Estadual de Meio Ambiente, Infraestrutura e Log\u00edstica (SEMIL), com o patroc\u00ednio da Sabesp, por meio da Lei Federal de Incentivo \u00e0 Cultura, do Minist\u00e9rio da Cultura, produ\u00e7\u00e3o da X3M, apoio da Companhia Ambiental do Estado de S\u00e3o Paulo (Cetesb) e das prefeituras das cidades que receber\u00e3o as atividades, levar\u00e1 Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e lazer para praias do litoral paulista. Nesse ano, o evento contar\u00e1 com a\u00e7\u00f5es educativas e mutir\u00e3o de limpeza nas cidades de Ilhabela, Guaruj\u00e1, Praia Grande e Santos. Os res\u00edduos coletados no mutir\u00e3o, bem como os gerados pelo evento ser\u00e3o destinados a uma cooperativa de reciclagem local.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%; border-style: solid; background-color: #e4c087; text-align: center;\">O <strong>Projeto Ver\u00e3o no Clima<\/strong>, passar\u00e1 por Santos (22\/02), Ilhabela (27\/02), Guaruj\u00e1 (04\/03) e Praia Grande (15\/03).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%; height: 296px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 50%; height: 24px; text-align: center; border-style: solid; background-color: #f6efbd;\"><strong>Confira os endere\u00e7os:<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 50%; height: 24px; text-align: center; border-style: solid; background-color: #f6efbd;\"><strong>Confira a programa\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 272px;\">\n<td style=\"width: 50%; height: 272px; border-style: solid; background-color: #a2d2df;\">\n<ul>\n<li><strong>Santos &#8211; 22\/02\/2025<br \/>\n<\/strong>Local do evento: Av. Pres. Wilson, 170 &#8211; Jos\u00e9 Menino, Santos &#8211; SP, 11065-201 (Pra\u00e7a Emiss\u00e1rio Submarino de Santos)<\/li>\n<li><strong>Ilhabela &#8211; 27\/02\/2025<br \/>\n<\/strong><span style=\"font-family: inherit; font-size: inherit;\">Local do evento: Praia do Sino<\/span><\/li>\n<li><strong>Guaruj\u00e1 &#8211; 04\/03\/2025<br \/>\n<\/strong>Local do evento: Pra\u00e7a Hor\u00e1cio Lafer &#8211; Jardim Tejereba, Guaruj\u00e1 &#8211; SP, 11440-530<\/li>\n<li><strong>Praia Grande &#8211; 15\/03\/2025<br \/>\n<\/strong>Local do evento: Praia da Guilhermina<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td style=\"width: 50%; height: 272px; border-style: solid; background-color: #a2d2df;\">\n<ul>\n<li><strong>Abertura do evento:<\/strong> 08h00<\/li>\n<li><strong>Sa\u00edda do mutir\u00e3o para limpeza da praia:<\/strong> 09h00<\/li>\n<li><strong>Frescobol:<\/strong> 09h30 \u00e0s 18h00<\/li>\n<li><strong>Aulas de FitDance:\u00a0<\/strong>10h30 \u00e0s 11h30 &#8211;\u00a014h00 \u00e0s 15h00 &#8211;\u00a015h30 \u00e0s 16h30<\/li>\n<li><strong>Oficina de coleta seletiva:<\/strong> 10h00 \u00e0s 12h00<\/li>\n<li><strong>Oficina Chaveiro de Madeira Pl\u00e1stica:<\/strong> 10h00 \u00e0s 12h00<\/li>\n<li><strong>Oficina de artes sustent\u00e1veis:<\/strong> 14h00 \u00e0s 18h00<\/li>\n<li><strong>Encerramento:<\/strong> 18h00<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #35b2db;\"><strong>Como voc\u00ea pode ajudar no enfrentamento ao lixo nas praias e nos mares?<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Quando for \u00e0 praia, n\u00e3o jogue lixo na areia ou no mar. N\u00e3o queime, nem enterre o seu refugo. Leve todo o seu lixo de volta com voc\u00ea, para descart\u00e1-lo de forma adequada. Se voc\u00ea estiver em um navio, barco ou em uma ilha, embale o lixo e leve-o para as lixeiras no continente. Nunca descarte lixo no mar.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>N\u00e3o utilize produtos de uso \u00fanico e descart\u00e1veis, como canudos, copos e talheres de pl\u00e1stico.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Antes de entrar na \u00e1gua do mar, procure saber se seu protetor solar \u00e9 fabricado com produtos at\u00f3xicos (n\u00e3o t\u00f3xicos) e biodegrad\u00e1veis, que n\u00e3o prejudicam a fauna marinha.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Quando voc\u00ea for pescar, nunca deixe a linha ou a rede de pesca esquecida na \u00e1gua. Ao pescar, junte os restos de peixes, iscas, peda\u00e7os de linhas e redes, embale e coloque na lixeira adequada.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Jamais despeje combust\u00edvel no mar. Verifique sempre o estado da sua embarca\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, todo cuidado \u00e9 pouco para evitar derramamento de combust\u00edvel ao abastecer uma embarca\u00e7\u00e3o. Restos de combust\u00edvel lan\u00e7ados ao mar, al\u00e9m de poluir a \u00e1gua, matam a fauna e prejudicam a pesca.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Participe de projetos, mutir\u00f5es e campanhas em prol do meio ambiente, como o <strong>Ver\u00e3o no Clima<\/strong>, fazendo, por exemplo, o recolhimento de res\u00edduos das praias e fazendo a destina\u00e7\u00e3o adequada.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Seja um sujeito ecol\u00f3gico, auxiliando em atividades de monitoramento, em a\u00e7\u00f5es conhecidas como ci\u00eancia cidad\u00e3 e exercendo a fiscaliza\u00e7\u00e3o e o controle social. Algumas a\u00e7\u00f5es de controle social, como o maior engajamento da sociedade com a problem\u00e1tica do lixo, a demanda por melhorias no saneamento b\u00e1sico, assim como a participa\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria sociedade no monitoramento dos res\u00edduos (ci\u00eancia cidad\u00e3), podem ajudar a reduzir a entrada destes no ambiente marinho.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Entre no Instagram do Ver\u00e3o no Clima<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/veraonoclima\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.instagram.com\/veraonoclima<\/a><\/p>\n<table style=\"width: 97.0632%; height: 608px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-color: #000000; background-color: #adf3ff; text-align: center;\"><strong>Veja tamb\u00e9m o que j\u00e1 foi publicado sobre esse assunto no<br \/>\nPortal de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-color: #000000;\">\n<ul>\n<li><strong>Calend\u00e1rio Ambiental &#8211;<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2021\/06\/16-de-junho-dia-mundial-da-tartaruga-marinha\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> 16 de junho &#8211; Dia Mundial da Tartaruga Marinha<\/a><\/li>\n<li><strong>Calend\u00e1rio Ambiental &#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2024\/10\/12-de-outubro-dia-nacional-do-mar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">12 de Outubro \u2013 Dia Nacional do Mar<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2023\/06\/8-de-junho-dia-mundial-dos-oceanos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Calend\u00e1rio Ambiental &#8211;\u00a0 <\/strong>08 de junho &#8211; Dia Mundial dos Oceanos<\/a><\/li>\n<li><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental &#8211;<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/efeito-estufa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Efeito estufa<\/a><\/li>\n<li><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental &#8211;\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/apa-marinha\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">APA Marinha<\/a><\/li>\n<li><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental &#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/cultura-oceanica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cultura Oce\u00e2nica<\/a><\/li>\n<li><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental &#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/acidificacao-oceanica-3\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Acidifica\u00e7\u00e3o Oce\u00e2nica<\/a><\/li>\n<li><strong>Prateleira Ambiental &#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/mariana-e-a-batalha-contra-os-super-macabros\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mariana e a batalha contra os super macabros<\/a><\/li>\n<li><strong>Prateleira Ambiental &#8211;<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/a-ciencia-que-precisamos-para-o-oceano-que-queremos-decada-das-nacoes-unidas-da-ciencia-oceanica-para-o-desenvolvimento-sustentavel-2021-2030\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A ci\u00eancia que precisamos para o oceano que queremos &#8211; D\u00e9cada das Na\u00e7\u00f5es Unidas da Ci\u00eancia Oce\u00e2nica para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (2021-2030)<\/a><\/li>\n<li><strong>Prateleira Ambiental &#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/cultura-oceanica-para-todos-kit-pedagogico-unesco\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cultura Oce\u00e2nica para todos &#8211; Kit Pedag\u00f3gico &#8211; UNESCO<\/a><\/li>\n<li><strong>Prateleira Ambiental &#8211;\u00a0 <\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/o-habito-faz-o-lixo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">O H\u00e1bito faz o Lixo \u2013 2\u00aa edi\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<li><strong>Prateleira Ambiental &#8211;\u00a0 <\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/lixo-nos-mares-do-entendimento-a-solucao\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lixo nos Mares: do entendimento \u00e0 solu\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/videos\/participe-como-a-poluicao-marinha-impacta-a-vida-no-mar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Participe!<\/strong> Como a polui\u00e7\u00e3o marinha impacta a vida no mar?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/videos\/participe-plano-estrategico-de-monitoramento-e-avaliacao-do-lixo-no-mar-do-estado-de-sao-paulo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Participe!<\/strong> Plano Estrat\u00e9gico de Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o do Lixo no Mar do Estado de S\u00e3o Paulo<\/a><\/li>\n<li><strong>Vida Sustent\u00e1vel &#8211;<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2023\/04\/o-que-podemos-fazer-para-contribuir-no-combate-as-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">O que podemos fazer para contribuir no combate \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas?<\/a><\/li>\n<li><strong>Vida Sustent\u00e1vel &#8211;<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2023\/03\/agua-e-floresta-uma-relacao-essencial-a-vida\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c1gua e floresta: uma rela\u00e7\u00e3o essencial \u00e0 vida<\/a><\/li>\n<li><strong>Pol\u00edticas Publicas &#8211;<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2021\/01\/a-ciencia-que-precisamos-para-o-oceano-que-queremos-decada-das-nacoes-unidas-da-ciencia-oceanica-para-o-desenvolvimento-sustentavel-2021-2030\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A ci\u00eancia que precisamos para o oceano que queremos &#8211; D\u00e9cada das Na\u00e7\u00f5es Unidas da Ci\u00eancia Oce\u00e2nica para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (2021-2030)<\/a><\/li>\n<li><strong>Pol\u00edticas P\u00fablicas &#8211;<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2022\/05\/parte-2-programa-de-mobilidade-virtual-sao-paulo-br-aichi-jp-juventude-lixo-no-mar-e-biodiversidade\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Juventude, Lixo no Mar e Biodiversidade (Programa de Mobilidade Virtual S\u00e3o Paulo- Aichi)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-color: #000000; background-color: #cccccc;\">\n<p style=\"text-align: center;\">Fa\u00e7a parte do\u00a0<strong>Whatsapp do Portal<\/strong>\u00a0e fique por dentro do que<br \/>\n<a href=\"https:\/\/chat.whatsapp.com\/KGBMPgZ4DHQ5JxPHTkOz9u\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Acontece no Portal de EA<\/strong><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>____________________________________________<\/p>\n<p><strong><br \/>\nTexto: <\/strong>Denise Scabin\u00a0&#8211; CEA\/SEMIL<strong><span data-contrast=\"auto\"><br \/>\n<\/span><\/strong><strong>Gest\u00e3o de conte\u00fado, planejamento e arte: <\/strong>Cibele Aguirre \u2013 CEA\/ SEMIL<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><span style=\"font-size: 8pt;\"><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"font-size: 8pt;\">FOLHA DE S\u00c3O PAULO. <strong>Como o micropl\u00e1stico foi parar dentro do corpo humano.<\/strong>\u00a0 Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www1.folha.uol.com.br\/ambiente\/2024\/07\/como-o-microplastico-foi-parar-dentro-do-corpo-humano-veja-video.shtml#:~:text=O%20pl%C3%A1stico%20est%C3%A1%20em%20toda,e%20at%C3%A9%20nos%20test%C3%ADculos%20humanos\">https:\/\/www1.folha.uol.com.br\/ambiente\/2024\/07\/como-o-microplastico-foi-parar-dentro-do-corpo-humano-veja-video.shtml#:~:text=O%20pl%C3%A1stico%20est%C3%A1%20em%20toda,e%20at%C3%A9%20nos%20test%C3%ADculos%20humanos<\/a>.<\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"font-size: 8pt;\">INSTITUTO OCEANOGR\u00c1FICO DA UNIVERSIDADE DE S\u00c3O PAULO.<strong> Lixo nos Mares:<\/strong> do entendimento \u00e0 solu\u00e7\u00e3o. Alexander Turra, Marina Ferreira Mour\u00e3o Santana, Andr\u00e9a de Lima Oliveira, Lucas Barbosa, Rita Monteiro Camargo, Fabiana Tavares Moreira, M\u00e1rcia Regina Denadai. S\u00e3o Paulo, 2020. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/lixo-nos-mares-do-entendimento-a-solucao\/\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/lixo-nos-mares-do-entendimento-a-solucao\/<\/a><\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"font-size: 8pt;\">S\u00c3O PAULO (ESTADO). <strong>Ver\u00e3o no clima<\/strong>. Apostila de Monitoria 2021.<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar do Ver\u00e3o no Clima? 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