{"id":17684,"date":"2025-05-05T14:00:45","date_gmt":"2025-05-05T17:00:45","guid":{"rendered":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/?p=17684"},"modified":"2025-05-05T10:28:14","modified_gmt":"2025-05-05T13:28:14","slug":"a-transformacao-comeca-com-a-mitigacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2025\/05\/a-transformacao-comeca-com-a-mitigacao\/","title":{"rendered":"A transforma\u00e7\u00e3o come\u00e7a com a mitiga\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p>Para contribuir com o enfrentamento das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es precisa ser colocada em pr\u00e1tica por todos os setores da sociedade.<\/p>\n<p>Um dos eixos de atua\u00e7\u00e3o poss\u00edveis \u00e9 definido como <strong>Mitiga\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Todas as evid\u00eancias compiladas pelo IPCC (Painel Internacional sobre Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas) levam \u00e0 conclus\u00e3o de que a a\u00e7\u00e3o humana \u00e9 respons\u00e1vel pelo grande aumento de emiss\u00f5es de gases atmosf\u00e9ricos que intensificam o efeito estufa, tendo como consequ\u00eancia o aquecimento global e as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Quais s\u00e3o as atividades humanas que geram os chamados Gases de Efeito Estufa? <\/strong><\/p>\n<p>S\u00e3o todas aquelas desenvolvidas para manter nosso modo de vida.\u00a0 Por exemplo, a maneira como usamos as \u00e1reas n\u00e3o urbanizadas, o uso do solo. O principal uso \u00e9 para a agropecu\u00e1ria, mas o fato de mantermos florestas conciliando com essa atividade ou, pelo contr\u00e1rio, se estamos substituindo florestas nativas de maneira indiscriminada para desenvolver atividades agropecu\u00e1rias, interfere diretamente na quantidade de gases emitidos como resultado.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9m s\u00e3o atividades humanas os processos que implicam na maneira como a energia \u00e9 gerada: utilizando fontes renov\u00e1veis ou tendo como base os combust\u00edveis f\u00f3sseis. Assim como as emiss\u00f5es geradas pelas atividades industriais, res\u00edduos s\u00f3lidos e pelos meios de transporte.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>O que pode ser feito para mitiga\u00e7\u00e3o das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas?<\/strong><\/p>\n<p>Tendo em vista os tipos de atividades que contribuem para as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, <strong>mitigar significa<\/strong> <strong>procurar reduzir as emiss\u00f5es geradas por elas com a maior urg\u00eancia cab\u00edvel, <\/strong>buscando amenizar os efeitos que j\u00e1 est\u00e3o em curso como consequ\u00eancia do excesso de gases na atmosfera.<\/p>\n<p>Existem a\u00e7\u00f5es em \u00e2mbito governamental e em \u00e2mbito individual que devem ser implementadas.<\/p>\n<p>Em termos de a\u00e7\u00f5es governamentais, o <em>Plano de A\u00e7\u00e3o Clim\u00e1tica e desenvolvimento sustent\u00e1vel para S\u00e3o Paulo<\/em> (PAC 2050) traz a\u00e7\u00f5es de mitiga\u00e7\u00e3o como as exemplificadas a seguir, que podem ser vistas com mais detalhes na tabela extra\u00edda desse documento:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Redu\u00e7\u00e3o de emiss\u00f5es no setor de transportes<\/strong> por meio da substitui\u00e7\u00e3o de uso de combust\u00edveis f\u00f3sseis por combust\u00edveis mais sustent\u00e1veis, aumento da efici\u00eancia sist\u00eamica, pol\u00edticas de incentivo para viabiliza\u00e7\u00e3o de ve\u00edculos el\u00e9tricos e est\u00edmulo \u00e0 ado\u00e7\u00e3o de modais de transporte diversificados como o transporte metrovi\u00e1rio, ferrovi\u00e1rio e hidrovi\u00e1rio.<\/li>\n<li><strong>Redu\u00e7\u00e3o de emiss\u00f5es nos processos de gera\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica<\/strong> com a\u00e7\u00f5es para efici\u00eancia energ\u00e9tica, ado\u00e7\u00e3o de sistemas descentralizados para gera\u00e7\u00e3o de energia solar e e\u00f3lica e prospec\u00e7\u00e3o de novos combust\u00edveis para gera\u00e7\u00e3o de energia limpa.<\/li>\n<li><strong>Redu\u00e7\u00e3o de emiss\u00f5es na gest\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos <\/strong>com a capta\u00e7\u00e3o e aproveitamento energ\u00e9tico do biog\u00e1s.<\/li>\n<li><strong>Redu\u00e7\u00e3o de emiss\u00f5es nas atividades relacionadas ao uso do solo <\/strong>por meio da recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1reas degradadas, modifica\u00e7\u00e3o da dieta de bovinos e amplia\u00e7\u00e3o de utiliza\u00e7\u00e3o dos Sistemas Agroflorestais.<\/li>\n<li><strong>Redu\u00e7\u00e3o de emiss\u00f5es nas atividades industriais <\/strong>a partir da modifica\u00e7\u00e3o de processos produtivos para diminuir a intensidade de emiss\u00f5es e uso da tecnologia para captar gases de efeito estufa e compensar as emiss\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_17685\" style=\"width: 592px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-17685\" class=\"size-full wp-image-17685\" src=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/05\/2025-05-05_10h13_16.png\" alt=\"\" width=\"582\" height=\"781\" srcset=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/05\/2025-05-05_10h13_16.png 582w, https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/portaleducacaoambiental\/sites\/11\/2025\/05\/2025-05-05_10h13_16-224x300.png 224w\" sizes=\"auto, (max-width: 582px) 100vw, 582px\" \/><p id=\"caption-attachment-17685\" class=\"wp-caption-text\"><em>Fonte: tabela 6: As A\u00e7\u00f5es e Suba\u00e7\u00f5es do <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/plano-de-acao-climatica-e-desenvolvimento-para-sao-paulo-pac-2050\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PAC2055<\/a><\/em><\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Saiba mais:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>A\u00e7\u00f5es individuais para mitiga\u00e7\u00e3o de gases de efeito estufa:<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2024\/07\/credito-de-carbono-e-mudancas-climaticas-o-que-voce-tem-a-ver-com-isso\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2024\/07\/credito-de-carbono-e-mudancas-climaticas-o-que-voce-tem-a-ver-com-isso\/<\/a><\/li>\n<li>EAD:<strong> Capacita\u00e7\u00e3o SP no Clima &#8211; Mitiga\u00e7\u00e3o das emiss\u00f5es de Gases de Efeito Estufa: redu\u00e7\u00e3o e\/ou remo\u00e7\u00e3o:<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2025\/01\/sp-no-clima-conferencia-estadual-do-meio-ambiente\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2025\/01\/sp-no-clima-conferencia-estadual-do-meio-ambiente\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 97.0632%; height: 608px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-color: #000000; background-color: #adf3ff; text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>Veja tamb\u00e9m o que j\u00e1 foi publicado sobre esse assunto no<br \/>\nPortal de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-color: #000000;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2022\/03\/16-de-marco-dia-nacional-da-conscientizacao-sobre-as-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Calend\u00e1rio Ambiental \u2013 16 de mar\u00e7o \u2013\u00a0<strong>Dia Nacional da Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre as Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas<\/strong><\/a><\/span><\/li>\n<li><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental \u2013\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/efeito-estufa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Efeito Estufa<\/a><\/li>\n<li><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental \u2013\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/etanol-e-biodiesel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Etanol e Biodiesel\u00a0<\/a><\/li>\n<li><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental \u2013\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/biocombustivel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Biocombust\u00edvel<\/a><\/li>\n<li><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental \u2013\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/efeito-estufa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Efeito estufa<\/a><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><strong>Vida Sustent\u00e1vel &#8211;<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2023\/04\/o-que-podemos-fazer-para-contribuir-no-combate-as-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> O que podemos fazer para contribuir no combate \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas?<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental \u2013<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><strong>Dicion\u00e1rio Ambiental \u2013\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/kyoto-protocolo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kyoto, protocolo<\/a><\/span><\/li>\n<li><strong>Pol\u00edticas de Meio Ambiente &#8211;<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2025\/04\/saiba-o-que-e-o-plano-clima-e-como-contribuir-para-a-construcao-da-politica-climatica-do-brasil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Saiba o Que \u00e9 o Plano Clima e Como Contribuir para a Constru\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Clim\u00e1tica do Brasil<\/a><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/videos\/participe-plataformas-interativas-sobre-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Participe!\u00a0<strong>Plataformas Interativas sobre Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas.<\/strong><\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/videos\/participe-impactos-das-mudancas-climaticas-para-as-novas-geracoes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Participe!\u00a0<strong>Impactos das Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas para as novas gera\u00e7\u00f5es<\/strong><\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/videos\/como-envolver-os-municipios-nas-politicas-de-mudancas-climaticas-serie-pmva-2021\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Participe!\u00a0<strong>Como envolver os munic\u00edpios nas Pol\u00edticas de Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas?<\/strong><\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><strong>Prateleira Ambiental \u2013<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/minuto-ambiental-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Minuto Ambiental \u2013 Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><strong>Prateleira Ambiental \u2013<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/mudancas-do-clima-tudo-o-que-voce-queria-e-nao-queria-saber\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mudan\u00e7as do Clima \u2013 Tudo o que voc\u00ea queria ou n\u00e3o saber<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><strong>Prateleira Ambiental &#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/mudancas-climaticas-e-recursos-hidricos-avaliacoes-e-diretrizes-para-adaptacao\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e recursos h\u00eddricos: avalia\u00e7\u00f5es e diretrizes para adapta\u00e7\u00e3o<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><strong>Prateleira Ambiental &#8211;\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/guia-para-a-elaboracao-de-planos-de-adaptacao-e-resiliencia-climatica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Guia para a elabora\u00e7\u00e3o de planos de adapta\u00e7\u00e3o e resili\u00eancia clim\u00e1tica<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><strong>Ei, Professores!<\/strong> <a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/1o-dialogo-formativo-2022-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">1\u00ba Di\u00e1logo Formativo 2022 \u2013 Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;\"><strong>Ei, Professores!\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/prateleira-ambiental\/2o-dialogo-formativo-2022-mudancas-climaticas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">2\u00ba Di\u00e1logo Formativo 2022 \u2013 Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-color: #000000; background-color: #cccccc;\">\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">Fa\u00e7a parte do\u00a0<strong>Whatsapp do Portal<\/strong>\u00a0e fique por dentro do que<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><a href=\"https:\/\/chat.whatsapp.com\/KGBMPgZ4DHQ5JxPHTkOz9u\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Acontece no Portal de EA<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>____________________________________________<\/p>\n<p><strong>Texto:<\/strong> Bio Saber Produ\u00e7\u00f5es<br \/>\n<strong>Gest\u00e3o de conte\u00fado, planejamento e arte:\u00a0<\/strong>Cibele Aguirre \u2013 DEA\/ SEMIL<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para contribuir com o enfrentamento das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es precisa ser colocada em pr\u00e1tica por todos os setores da sociedade. 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