{"id":2995,"date":"2019-05-06T16:46:01","date_gmt":"2019-05-06T19:46:01","guid":{"rendered":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/?p=2995"},"modified":"2021-07-12T15:52:24","modified_gmt":"2021-07-12T18:52:24","slug":"a-importancia-das-unidades-de-conservacao-para-a-qualidade-de-vida-da-populacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2019\/05\/a-importancia-das-unidades-de-conservacao-para-a-qualidade-de-vida-da-populacao\/","title":{"rendered":"A import\u00e2ncia das Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o para a qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

A preocupa\u00e7\u00e3o com a cria\u00e7\u00e3o de \u00e1reas protegidas no Brasil, historicamente, relacionou-se com a preserva\u00e7\u00e3o das florestas, embora ainda focada em interesses da realeza, aristocracia rural e econ\u00f4micos. No s\u00e9culo XX se tornou mais evidente a preocupa\u00e7\u00e3o em proteger \u00e1reas naturais para a conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade, entendendo a import\u00e2ncia de conservar ambientes que guardam atributos ecol\u00f3gicos, c\u00eanicos, hist\u00f3ricos e culturais.<\/span><\/p>\n

Em 1876, o engenheiro Andr\u00e9 Rebou\u00e7as iniciou o movimento pela cria\u00e7\u00e3o de \u00e1reas de prote\u00e7\u00e3o como o Parque Nacional de Sete Quedas (PR) e de Bananal (GO). No entanto, faltava uma legisla\u00e7\u00e3o que amparasse esse tipo de demanda. Decorridos quase 60 anos foi estabelecido o primeiro C\u00f3digo Florestal em 1934, e logo ap\u00f3s, foi criado o Parque Nacional de Itatiaia (1937), no estado do Rio de Janeiro, e o Parque Estadual Campos do Jord\u00e3o (1941), no estado de S\u00e3o Paulo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Desde ent\u00e3o o Brasil vem estabelecendo diversas legisla\u00e7\u00f5es ambientais, destacando em \u00a02000, o Sistema Nacional de Conserva\u00e7\u00e3o da Natureza (SNUC), um instrumento legal que estabelece e orienta a gest\u00e3o de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o (UC) que apresenta a import\u00e2ncia dos processos educativos na gest\u00e3o destas \u00e1reas, onde a conserva\u00e7\u00e3o deve ser tratada integralmente e sempre lembrada junto \u00e0 comunidade em que est\u00e1 inserida, como uma forte contribui\u00e7\u00e3o para a melhoria da qualidade de vida.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>

Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o no Estado de S\u00e3o Paulo<\/p><\/div>\n

Em S\u00e3o Paulo, existem atualmente 102 Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o sob gest\u00e3o da Funda\u00e7\u00e3o Florestal, \u00f3rg\u00e3o ligado \u00e0 Secretaria de Infraestrutura e Meio Ambiente (SIMA). Por estarem distribu\u00eddas no territ\u00f3rio do estado, possuem caracter\u00edsticas diversas. Cada uma tem suas particularidades e contribui para a prote\u00e7\u00e3o de diversas esp\u00e9cies vegetais e animais, al\u00e9m de nos fornecer v\u00e1rios servi\u00e7os ambientais. Para conhecer todas as \u00e1reas protegidas sob responsabilidade da Secretaria de Infraestrutura e Meio Ambiente, acesse<\/a>.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

 <\/p>\n

E o que s\u00e3o servi\u00e7os ambientais?<\/b><\/p>\n

A natureza apresenta uma incr\u00edvel capacidade de trabalho e de fun\u00e7\u00f5es para a manuten\u00e7\u00e3o da vida e de seus processos. Dentre essas fun\u00e7\u00f5es, destacamos: (1) amenizar o clima (deixar mais \u00famido, absorvendo o g\u00e1s carb\u00f4nico e liberando oxig\u00eanio); (2) dar fertilidade ao solo evitando que ele deslize; (3) produzir e proteger a \u00e1gua que vai para os rios e represas; (4) garantir ambientes conservados para que a<\/span>belhas, borboletas, aves e v\u00e1rios outros animais possam transportar o p\u00f3len at\u00e9 diversas esp\u00e9cies de plantas para fertiliza\u00e7\u00e3o e frutifica\u00e7\u00e3o, <\/span>essencial para a produ\u00e7\u00e3o de alimentos.<\/span><\/p>\n

Como exemplo, na regi\u00e3o metropolitana da capital, podemos destacar o Parque Estadual da Cantareira, que desempenha fun\u00e7\u00e3o fundamental para a qualidade do ar, da \u00e1gua e de vida da popula\u00e7\u00e3o da Zona Norte de S\u00e3o Paulo, bem como dos munic\u00edpios de Mairipor\u00e3, Caieiras e Guarulhos. A Cantareira possui um sistema de reservat\u00f3rios respons\u00e1vel pelo fornecimento de \u00e1gua aos munic\u00edpios que atende. Todo o sistema \u00e9 interligado: as \u00e1rvores e suas ra\u00edzes protegem as nascentes dos rios promovendo um aumento nos \u00edndices pluviais e na umidade relativa do ar, o que cria um clima mais ameno, al\u00e9m de ser uma \u00e1rea important\u00edssima para a preserva\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies nativas de animais e plantas.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Visita\u00e7\u00e3o nas UC<\/b><\/p>\n

As UC guardam paisagens extraordin\u00e1rias, e muitas delas podem ser usufru\u00eddas para o lazer e a recrea\u00e7\u00e3o, com diferentes atrativos como trilhas, cachoeiras, cavernas, praias, rios, mares, al\u00e9m de monumentos naturais, hist\u00f3ricos e culturais. Esses locais s\u00e3o mais do que espa\u00e7os de lazer e se fortalecem tamb\u00e9m como espa\u00e7os educadores para o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental. Para conhecer algumas dessas atividades de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental que s\u00e3o oferecidas,<\/span> acesse<\/a><\/strong>.<\/span><\/p>\n

Assim, al\u00e9m de proteger esses ambientes, as Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m contribuem para este bem estar da popula\u00e7\u00e3o. O <\/span>contato com \u00e1rvores, praias e rios, o canto de p\u00e1ssaros e a observa\u00e7\u00e3o da paisagem e dos animais permitem a diminui\u00e7\u00e3o da sensa\u00e7\u00e3o de estresse e o aumento da predisposi\u00e7\u00e3o para caminhar e fazer outros exerc\u00edcios. Refor\u00e7am tamb\u00e9m a vontade de compartilhar todas essas sensa\u00e7\u00f5es com outras pessoas. Tudo isso \u00e9 important\u00edssimo para sa\u00fade f\u00edsica e emocional do ser humano.<\/span><\/p>\n

As unidades de conserva\u00e7\u00e3o s\u00e3o patrim\u00f4nio comum, pertencendo a todos os habitantes. Valorizar essas \u00e1reas \u00e9 de fundamental import\u00e2ncia para a manuten\u00e7\u00e3o da qualidade de vida de todos n\u00f3s.<\/span><\/p>\n

Texto: Equipe Assessoria T\u00e9cnica de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\/Funda\u00e7\u00e3o Florestal\/Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\/ SIMA<\/span><\/i><\/p>\n\n\t\t