{"id":4384,"date":"2019-12-11T07:34:22","date_gmt":"2019-12-11T09:34:22","guid":{"rendered":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/?p=4384"},"modified":"2024-05-18T18:45:21","modified_gmt":"2024-05-18T21:45:21","slug":"meio-ambiente-saude-e-educacao-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2019\/12\/meio-ambiente-saude-e-educacao-ambiental\/","title":{"rendered":"Meio Ambiente, Sa\u00fade e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental"},"content":{"rendered":"

A Educa\u00e7\u00e3o Ambiental pode ser definida como: todos os processos permanentes de aprendizagem e forma\u00e7\u00e3o – individual e coletiva – que t\u00eam como objetivo promover a reflex\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de valores, saberes, conhecimentos, habilidades, atitudes e compet\u00eancias para melhoria da qualidade da vida e para uma rela\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel da sociedade humana com o ambiente que integra<\/em> (Pol\u00edtica Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, Lei Estadual n\u00ba 12.780\/2007<\/a>).<\/p>\n

A rela\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel com o meio ambiente implica em mudan\u00e7as de paradigmas e no modelo de desenvolvimento que adotamos hoje, baseado em consumo de produtos, recursos naturais e acesso desigual a estes para atender \u00e0s necessidades humanas.<\/p>\n

As consequ\u00eancias de um modo de vida baseado no consumo n\u00e3o respons\u00e1vel atingem n\u00e3o apenas seres humanos, mas todos os seres vivos, afetando as rela\u00e7\u00f5es ecol\u00f3gicas entre eles. No entanto, a percep\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia de agirmos individual e coletivamente para que n\u00e3o sejam prejudicadas diversas esp\u00e9cies de plantas e animais pode ainda n\u00e3o fazer sentido para muitas pessoas – e trabalhar na forma\u00e7\u00e3o dessa percep\u00e7\u00e3o \u00e9 um grande desafio para a educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n

Uma estrat\u00e9gia para essa compreens\u00e3o \u00e9 esclarecer que, para al\u00e9m de aspectos diretamente relacionados \u00e0 prote\u00e7\u00e3o da biodiversidade, as consequ\u00eancias dos impactos ambientais decorrentes de a\u00e7\u00f5es como a modifica\u00e7\u00e3o da paisagem pela ocupa\u00e7\u00e3o de \u00e1reas naturais, urbaniza\u00e7\u00e3o sem planejamento e emiss\u00e3o de gases de efeito estufa, repercutem tamb\u00e9m na qualidade de vida e na sa\u00fade do pr\u00f3prio ser humano.
\nAlguns efeitos nocivos da degrada\u00e7\u00e3o ambiental para a nossa sa\u00fade s\u00e3o mais percept\u00edveis, como a polui\u00e7\u00e3o do ar nos centros urbanos, a falta de tratamento de esgotos e \u00e1reas contaminadas por produtos qu\u00edmicos, mas h\u00e1 outras maneiras dessa degrada\u00e7\u00e3o afetar a sa\u00fade humana.<\/span><\/p>\n

Como as condi\u00e7\u00f5es do ambiente contribuem para dissemina\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as?<\/strong><\/p>\n

Tudo no planeta Terra est\u00e1 interligado. Qualquer altera\u00e7\u00e3o no ambiente desencadeia, em maior ou menor grau, modifica\u00e7\u00f5es nas cadeias biol\u00f3gicas, e propiciam o aparecimento ou o reaparecimento de doen\u00e7as. Temos alguns exemplos de doen\u00e7as que apresentaram aumento de casos nas \u00faltimas d\u00e9cadas e est\u00e3o relacionadas com as altera\u00e7\u00f5es do ambiente, com uso dos recursos naturais e com destina\u00e7\u00e3o inadequada de res\u00edduos produzidos pelas atividades humanas, como as destacadas a seguir.<\/span><\/p>\n

Febre maculosa<\/strong> – por meio da picada do carrapato estrela, pode ser transmitida uma bact\u00e9ria que causa essa doen\u00e7a. O maior reservat\u00f3rio natural do carrapato estrela s\u00e3o as capivaras. Essa bact\u00e9ria, chamada de riqu\u00e9tsia, pode viver nas capivaras e em outros animais silvestres. Uma vez que o carrapato ficar infectado com a bact\u00e9ria e picar um humano em condi\u00e7\u00f5es prop\u00edcias para transmiss\u00e3o da doen\u00e7a, a pessoa\u00a0 pode adoecer<\/span>.<\/span>\u00a0As capivaras s\u00e3o grandes roedores que vivem pr\u00f3ximo a \u00e1reas alagadas. Com a mudan\u00e7a no uso do solo pela urbaniza\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o para cultivos agr\u00edcolas<\/a>, h\u00e1 perda de habitat natural para esses animais, que acabam encontrando nesse ambiente modificado condi\u00e7\u00f5es prop\u00edcias para sobreviver e conviver com as pessoas, possibilitando a transmiss\u00e3o da febre maculosa<\/span>.<\/span><\/p>\n

Um fator agravante \u00e9 que as capivaras s\u00e3<\/span>o animais de r\u00e1pido ciclo reprodutivo e, com a diminui\u00e7\u00e3o das \u00e1reas de mata e de seus predadores naturais, como a on\u00e7a parda, n\u00e3o ocorre o controle natural desses roedores. Sem predadores, cresce o n\u00famero de capivaras, favorecendo\u00a0 a quantidade de carrapato-estrela e aumentam as chance<\/span>s de transmiss\u00e3o da doen\u00e7a.<\/span><\/p>\n

Cabe ainda observar que, em algumas \u00e1reas no Estado de S\u00e3o Paulo, o risco de ser contaminado com a bact\u00e9ria da febre maculosa est\u00e1 relacionado aos c\u00e3es dom\u00e9sticos, que frequentam \u00e1reas com carrapatos transmissores e contaminados com a riqu\u00e9tsia, e os carregam para dentro das casas das pessoas, que ficam doentes quando picadas por esses carrapatos. Desta forma, \u00e9 muito importante manter os c\u00e3es dom\u00e9sticos restritos \u00e0s resid\u00eancias, e somente realizar passeios com coleira e guia, n\u00e3o permitindo que entrem em \u00e1reas com a presen\u00e7a de carrapatos, al\u00e9m do cont\u00ednuo controle de carrapatos nos c\u00e3es, com produtos indicados para esse fim.<\/span><\/p>\n

Leishmaniose<\/strong> – essa doen\u00e7a \u00e9 transmitida pela picada do mosquito-palha. As mudan\u00e7as ambientais como o desmatamento, constru\u00e7\u00e3o de barragens, sistemas de irriga\u00e7\u00e3o e urbaniza\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m influenciam no estabelecimento desse vetor nas \u00e1reas rurais e urbanas. O ac\u00famulo de res\u00edduos s\u00f3lidos, especialmente de mat\u00e9ria org\u00e2nica, fornece locais prop\u00edcios para completar o ciclo de vida desses mosquitos, pois locais \u00famidos e escuros, compostos por folhas e fezes de animais s\u00e3o ideais para alimentar as larvas do mosquito palha.<\/p>\n

Atualmente estamos vivendo uma fase em que os impactos\u00a0 negativos das altera\u00e7\u00f5es ambientais para a sa\u00fade humana est\u00e3o intensos, como \u00e9 o caso das arboviroses<\/span>. S\u00e3o denominadas arboviroses <\/span>(<\/span>Arthropod-borne virus)<\/span><\/i> a<\/span>s doen\u00e7as virais que tem artr\u00f3podes como vetores – ou seja, aquelas que s\u00e3o transmitidas por insetos (os pernilongos, por exemplo) <\/span>ou aracn\u00eddeos (carrapatos).<\/span><\/p>\n

Dengue, Zyka e Chikungunya<\/strong> – o ac\u00famulo de res\u00edduos s\u00f3lidos nos meios rurais e urbanos tamb\u00e9m tem enorme contribui\u00e7\u00e3o para a propaga\u00e7\u00e3o dessas doen\u00e7as, transmitidas pelo mosquito Aedes aegypti<\/em>. Para depositar seus ovos, as f\u00eameas procuram locais prop\u00edcios a acumularem \u00e1gua e, em contato com a \u00e1gua, esses ovos eclodem. Embalagens, entulho e pneus descartados e\/ou armazenados inadequadamente podem facilmente se tornar criadouros e contribuir para a dissemina\u00e7\u00e3o do mosquito e aumentos na transmiss\u00e3o dessas arboviroses. Al\u00e9m disso, a popula\u00e7\u00e3o pode armazenar \u00e1gua de maneira inadequada, como em recipientes sem tampa ou redes de prote\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m oferecendo espa\u00e7os prop\u00edcios \u00e0 deposi\u00e7\u00e3o de ovos pelas f\u00eameas. Com as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, situa\u00e7\u00f5es como estas j\u00e1 est\u00e3o se intensificando.<\/p>\n

Sala de Situa\u00e7\u00e3o de Controle das Arboviroses<\/strong><\/p>\n

Essas quest\u00f5es s\u00e3o discutidas na Sala de Situa\u00e7\u00e3o de Controle das Arboviroses, um grupo de trabalho do governo do Estado de S\u00e3o Paulo composto por t\u00e9cnicos de v\u00e1rias Secretarias – Secretarias da Sa\u00fade, Educa\u00e7\u00e3o, Infraestrutura e Meio Ambiente, Defesa Civil, COSEMS (Conselho dos Secret\u00e1rios Municipais de Sa\u00fade) e Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, com objetivo de monitorar a situa\u00e7\u00e3o epidemiol\u00f3gica das arboviroses e discutir e propor a\u00e7\u00f5es para serem implementadas para atuar na preven\u00e7\u00e3o e combate dessas doen\u00e7as, com destaque para a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental envolvendo a mobiliza\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Desde 2012, a Secretaria de Infraestrutura e Meio Ambiente faz parte desse grupo, atualmente representada pela Coordenadoria de Planejamento Ambiental, e essa aproxima\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas respons\u00e1veis pela gest\u00e3o da sa\u00fade p\u00fablica e gest\u00e3o do meio ambiente tem desenvolvido uma pol\u00edtica p\u00fablica para que os t\u00e9cnicos dessas pastas atuem com olhar integrado para a sa\u00fade humana e para a sa\u00fade do ambiente.<\/p>\n

Destacam-se como a\u00e7\u00f5es desse trabalho integrado:<\/p>\n

Realiza\u00e7\u00e3o de encontros e workshops<\/strong> – com representantes da Secretaria de Estado da Sa\u00fade e t\u00e9cnicos das Ag\u00eancias Ambientais da Cetesb, para incorpora\u00e7\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o de criadouros do Aedes aegypti<\/em> nas vistorias em empresas.<\/p>\n

Reuni\u00f5es t\u00e9cnicas sobre log\u00edstica reversa de pneus<\/strong> – apresentando a import\u00e2ncia da exig\u00eancia pelos \u00f3rg\u00e3os licenciadores de uma estrutura adequada para armazenamento nas centrais de transbordo, como locais cobertos, para evitar o ac\u00famulo de \u00e1gua, e orientando as a\u00e7\u00f5es da Semana Estadual de Mobiliza\u00e7\u00e3o para recolhimento de pneus usados.<\/span><\/p>\n

Bate-papo on line<\/em><\/strong> – com representantes da SUCEN e Vigil\u00e2ncia Sanit\u00e1ria para falar sobre a rela\u00e7\u00e3o entre sa\u00fade e meio ambiente e compreender o ciclo de vida do Aedes aegypti<\/em> e as medidas para controlar a popula\u00e7\u00e3o desses mosquitos e prevenir as arboviroses transmitidas por eles. Clique aqui para assistir.<\/a><\/p>\n

Desenvolver e implementar pol\u00edticas p\u00fablicas considerando um olhar mais abrangente sobre meio ambiente, integrando pol\u00edticas de sa\u00fade e meio ambiente, s\u00e3o fundamentais para o estabelecimento de uma rela\u00e7\u00e3o harm\u00f4nica entre ser humano e natureza. Para isso, a educa\u00e7\u00e3o ambiental deve ser estruturante das a\u00e7\u00f5es a serem realizadas.<\/p>\n

Finalmente, a Sala de Situa\u00e7\u00e3o de Combate \u00e0s Arboviroses refor\u00e7a a atua\u00e7\u00e3o integrada entre as pastas, por meio de a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental voltadas tanto para a atua\u00e7\u00e3o dos t\u00e9cnicos da \u00e1rea de meio ambiente e de sa\u00fade envolvidos na execu\u00e7\u00e3o dessa pol\u00edtica, quanto voltadas \u00e0 sensibiliza\u00e7\u00e3o e mobiliza\u00e7\u00e3o dos cidad\u00e3os para que possam compreender e agir na preserva\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, na sustentabilidade ambiental e em uma vida com mais qualidade.<\/p>\n

Texto: Rachel Azzari com a colabora\u00e7\u00e3o de Helia Piedade (Departamento de Fauna\/CFB), Dalton Fonseca Jr. (SUCEN\/SecSaude), Cristina Shimabukuro (Vigil\u00e2ncia Sanit\u00e1ria\/Sec.Saude) e Maria Fernanda Romanelli (CPLA)<\/span><\/p>\n

Para saber mais: <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e sa\u00fade \u00fanica<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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