{"id":6460,"date":"2020-08-17T10:00:23","date_gmt":"2020-08-17T13:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/?p=6460"},"modified":"2021-08-02T15:24:55","modified_gmt":"2021-08-02T18:24:55","slug":"dialogos-de-educacao-ambiental-construindo-diretrizes-de-maneira-participativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2020\/08\/dialogos-de-educacao-ambiental-construindo-diretrizes-de-maneira-participativa\/","title":{"rendered":"Di\u00e1logos de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental \u2013 Construindo diretrizes de maneira participativa"},"content":{"rendered":"

Em meados de 2015, a equipe da Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (CEA), pensou em uma proposta de encontros para promover o reconhecimento das institui\u00e7\u00f5es do sistema quanto \u00e0quilo que se faz em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental.<\/p>\n

A proposta era conhecer a atua\u00e7\u00e3o dos diferentes \u00f3rg\u00e3os componentes do Sistema Ambiental Paulista em a\u00e7\u00f5es deste \u00e2mbito e identificar possibilidades de proposi\u00e7\u00e3o de atua\u00e7\u00f5es conjuntas (existentes, poss\u00edveis e\/ou necess\u00e1rias). Os encontros seriam voltados aos servidores que atuam nas \u00e1reas respons\u00e1veis pelos instrumentos de gest\u00e3o dessas pol\u00edticas.<\/p>\n

Com a institui\u00e7\u00e3o do Comit\u00ea de Integra\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, a ideia amadureceu para conhecer o que as institui\u00e7\u00f5es fazem, mas tamb\u00e9m para constituir um processo formativo aos membros, com o objetivo de ampliar e qualificar o tema como ferramenta indispens\u00e1vel no aprimoramento da gest\u00e3o ambiental p\u00fablica. Por outro lado, os encontros tamb\u00e9m permitiriam desenvolver diretrizes nos instrumentos da pol\u00edtica ambiental e, a partir da\u00ed, construir uma identidade de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental compartilhada entre todos os \u00f3rg\u00e3os do sistema.<\/p>\n

Assim surgiram os Di\u00e1logos de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, que est\u00e1 hoje no processo de desenvolvimento de sua 10\u00aa edi\u00e7\u00e3o, prevista para acontecer em novembro de 2020.<\/p>\n

Din\u00e2mica dos Eventos<\/strong><\/p>\n

Os convidados apresentam experi\u00eancias de educa\u00e7\u00e3o ambiental na implanta\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica abordada, seguido de um di\u00e1logo com o p\u00fablico presente. S\u00e3o apresenta\u00e7\u00f5es institucionais e de especialistas de fora da SIMA, que possam agregar uma nova perspectiva para aquele instrumento. Tudo isso acontece no per\u00edodo da manh\u00e3, que \u00e9 aberto para o p\u00fablico em geral.<\/p>\n

No per\u00edodo da tarde, os integrantes do Comit\u00ea de Integra\u00e7\u00e3o partem para uma nova atividade. Os participantes s\u00e3o divididos em grupos menores e, por meio de metodologias participativas, como o \u201cCaf\u00e9 Mundial\u201d, se dedicam a propor solu\u00e7\u00f5es de quest\u00f5es norteadoras sob o olhar do que acabou de ser discutido no primeiro momento. As quest\u00f5es abordam os seguintes aspectos:<\/p>\n\n\n\n
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\u00b7 Qual a finalidade da educa\u00e7\u00e3o ambiental diante das miss\u00f5es institucionais?<\/p>\n

\u00b7 Do que j\u00e1 \u00e9 realizado, o que deveria ser mantido na educa\u00e7\u00e3o ambiental?<\/p>\n

\u00b7 Como pode ser aprimorado o papel da educa\u00e7\u00e3o ambiental nas pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es da SIMA neste instrumento?<\/p>\n

\u00b7 Qual o potencial de educa\u00e7\u00e3o ambiental nessa pol\u00edtica?<\/p>\n

\u00b7 O que a educa\u00e7\u00e3o ambiental pode agregar na participa\u00e7\u00e3o social nesse instrumento da pol\u00edtica de meio ambiente?<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Os Di\u00e1logos de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental foram concebidos para fomentar, junto aos demais \u00f3rg\u00e3os componentes da Pasta de Meio Ambiente, a incorpora\u00e7\u00e3o da atividade nas agendas de pol\u00edticas p\u00fablicas ambientais e nos processos de gest\u00e3o.<\/p>\n

A partir dos subs\u00eddios coletados, s\u00e3o elaboradas diretrizes para orientar que as a\u00e7\u00f5es aconte\u00e7am de maneira a explorar o melhor potencial e o maior alcance da educa\u00e7\u00e3o ambiental em cada instrumento de gest\u00e3o de meio ambiente, na implanta\u00e7\u00e3o das respectivas pol\u00edticas.<\/p>\n

\"\"

Para proporcionar um registro din\u00e2mico e visual, as edi\u00e7\u00f5es passaram a contar com o apoio do servi\u00e7o de facilita\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica, que oferece outra abordagem para compreens\u00e3o dos assuntos discutidos.<\/p><\/div>\n

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O p\u00fablico principal continuam sendo os servidores da Pasta, mas houve amplia\u00e7\u00e3o para gestores municipais, universidades e p\u00fablico em geral, por meio de transmiss\u00e3o online e uni\u00e3o com o Participe! no Portal de EA, possibilitando a intera\u00e7\u00e3o com internautas ao vivo.<\/p><\/div>\n

Quer saber mais sobre os Di\u00e1logos de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental? Acesse aqui.<\/a><\/p>\n\n\n\n
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Temas j\u00e1 abordados<\/p>\n

1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 06\/2015 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Ambiental em Espa\u00e7os P\u00fablicos<\/p>\n

2\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 10\/2015 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e a Gest\u00e3o P\u00fablica<\/p>\n

3\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 11\/2015 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e a Gest\u00e3o Integrada de Res\u00edduos S\u00f3lidos<\/p>\n

4\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 06\/2016 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Ambiental na Gest\u00e3o de Socioambiental das \u00c1reas Protegidas<\/p>\n

5\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 06\/2018 \u2013 Indu\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental nos munic\u00edpios<\/p>\n

6\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 09\/2018 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Ambiental na Fiscaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n

7\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 04\/2019 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e \u00c1reas Protegidas<\/p>\n

8\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 10\/2019 \u2013 Zoneamentos Ambientais<\/p>\n

9\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 11\/2019 \u2013 Res\u00edduos S\u00f3lidos<\/p>\n

10\u00aa Edi\u00e7\u00e3o – 05\/2021 – Saneamento Ambiental<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Resolu\u00e7\u00f5es com as diretrizes resultantes* dos Di\u00e1logos de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental:<\/strong><\/p>\n

\u00b7 Resolu\u00e7\u00e3o SMA 187 de 19\/12\/18 \u2013 Disp\u00f5e sobre as linhas de atua\u00e7\u00e3o e princ\u00edpios gerais para a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental no Sistema Ambiental Paulista<\/a>.<\/p>\n

Resolu\u00e7\u00e3o SMA 188 de 19\/12\/18 \u2013 Disp\u00f5e sobre a defini\u00e7\u00e3o de diretriz de educa\u00e7\u00e3o ambiental na indu\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas me meio ambiente junto aos Munic\u00edpios.<\/a><\/p>\n

*Observa\u00e7\u00e3o: No momento da publica\u00e7\u00e3o deste post, as diretrizes de educa\u00e7\u00e3o ambiental na Fiscaliza\u00e7\u00e3o, na Gest\u00e3o Integrada de Res\u00edduos S\u00f3lidos e em \u00c1reas Protegidas j\u00e1 foram aprovadas pelo Comit\u00ea de Integra\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e est\u00e3o em tramita\u00e7\u00e3o para publica\u00e7\u00e3o. As diretrizes de educa\u00e7\u00e3o ambiental no Zoneamento Ambiental est\u00e3o em elabora\u00e7\u00e3o pelo GT respons\u00e1vel.<\/p>\n

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Texto: Rachel Azzari – CEA
\nColabora\u00e7\u00e3o: Sandra Aparecida de Oliveira – CEA
\nRevis\u00e3o: Jacqueline Campos – ACOM<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em meados de 2015, a equipe da Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (CEA), pensou em uma proposta de encontros para promover o reconhecimento das institui\u00e7\u00f5es do sistema quanto \u00e0quilo que se […]<\/p>\n","protected":false},"author":93,"featured_media":6464,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[661,475,662,664,509,414,663,381],"class_list":["post-6460","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-politicas-de-meio-ambiente","tag-comitedeintegracaodeeducacaoambiental","tag-coordenadoriadeeducacaoambiental","tag-diretrizesea","tag-politicasdemeioambiente","tag-portaldeea","tag-portaldeeducacaoambiental","tag-resolucaosma","tag-educacaoambiental"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6460","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/93"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6460"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6460\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9653,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6460\/revisions\/9653"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6464"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6460"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6460"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6460"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}