{"id":7798,"date":"2020-12-21T14:30:11","date_gmt":"2020-12-21T16:30:11","guid":{"rendered":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/?p=7798"},"modified":"2021-10-01T14:34:08","modified_gmt":"2021-10-01T17:34:08","slug":"tres-dicas-para-o-consumo-sustentavel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semil.sp.gov.br\/educacaoambiental\/2020\/12\/tres-dicas-para-o-consumo-sustentavel\/","title":{"rendered":"Tr\u00eas dicas para o consumo sustent\u00e1vel"},"content":{"rendered":"

Em nosso modo de vida atual, a fim de suprir as necessidades que se apresentam no cotidiano, nos utilizamos de diversos bens e servi\u00e7os produzidos.<\/span><\/p>\n

Quando pensamos em consumo sustent\u00e1vel ou consumo consciente, um ponto de partida \u00e9 considerar nosso modo de vida sob dois aspectos: primeiro, quais s\u00e3o essas necessidades e, segundo, a quem \u00e9 garantido que sejam atendidas.<\/span><\/p>\n

Em 1987, como publicado no Relat\u00f3rio \u201cNosso Futuro Comum\u201d, da Comiss\u00e3o Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, a defini\u00e7\u00e3o de desenvolvimento sustent\u00e1vel \u00e9 \u201caquele que atende \u00e0s necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as gera\u00e7\u00f5es futuras atenderem \u00e0s suas necessidades\u201d.<\/em><\/span><\/p>\n

Essa defini\u00e7\u00e3o d\u00e1 uma pista de que a garantia deve ser abrangente \u00e0 toda a humanidade existente e, ainda, \u00e0s gera\u00e7\u00f5es que est\u00e3o por vir.<\/span><\/p>\n

Mas, para isso, precisamos nos dedicar a explorar o primeiro aspecto, ou seja, o que \u00e9 essencial e o que n\u00e3o \u00e9. Al\u00e9m disso, pensar como \u00e9 poss\u00edvel adotarmos um modelo de produ\u00e7\u00e3o que n\u00e3o implique em esgotar as possibilidades de sobrevivermos, mantendo uma rela\u00e7\u00e3o de equil\u00edbrio com a capacidade de reposi\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o dos recursos naturais.<\/span><\/p>\n

Dentre os objetivos da educa\u00e7\u00e3o ambiental est\u00e1 a concep\u00e7\u00e3o do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdepend\u00eancia entre o meio natural, o socioecon\u00f4mico, pol\u00edtico e cultural, sob o enfoque da sustentabilidade<\/em>.<\/span><\/p>\n

De maneira simplificada, qualquer escolha de consumo que fazemos \u2013 alimentos, lazer, transporte, presentes, tecnologia e qualquer outro exemplo que possa ser pensado, tem implica\u00e7\u00e3o no meio natural, socioecon\u00f4mico, pol\u00edtico e cultural.<\/span><\/p>\n

E, portanto, as escolhas de consumo s\u00e3o parte importante da engrenagem do modelo de desenvolvimento que vivemos \u2013 quais ser\u00e3o acionadas e em que sentido far\u00e3o o motor girar.<\/span><\/p>\n

Seguem abaixo algumas dicas para que estas escolhas sejam feitas sob o enfoque da sustentabilidade:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Necessidade ou impulso?<\/strong> Dedique-se a refletir por um instante antes de cada aquisi\u00e7\u00e3o com autoquestionamentos como: preciso disso neste momento? J\u00e1 possuo algo que atende \u00e0 necessidade que isso que escolhi representa? Que tipo de necessidade estou procurando atender ao adquirir este produto? Fa\u00e7a o teste e perceba como agir por impulso nos ajuda a mover a engrenagem no sentido de aquisi\u00e7\u00f5es sup\u00e9rfluas ou que n\u00e3o servir\u00e3o para atender \u00e0 real necessidade que se busca, como fazer compras como objetivo de passar o tempo ou relaxar, por exemplo.<\/span><\/li>\n
  2. De onde veio?<\/strong> A forma como foi o processo produtivo \u00e9 muito importante no processo das escolhas de consumo. Antes de adquirir, \u00e9 importante questionar: qual a mat\u00e9ria-prima utilizada e como foi extra\u00edda\/produzida? Que tipos de insumos foram utilizados no cultivo? Que cuidados tiveram e quais os impactos ambientais no processo produtivo? H\u00e1 respeito com quem trabalha no ciclo produtivo e no com\u00e9rcio destes produtos? N\u00e3o saber ou n\u00e3o encontrar informa\u00e7\u00f5es claras e facilmente dispon\u00edveis sobre isso d\u00e1 pistas de que alguma engrenagem pode estar girando no sentido oposto da sustentabilidade.<\/span><\/li>\n
  3. Para onde vai? <\/strong>E quando o produto se esgotar, para onde vai a embalagem? Existe tecnologia dispon\u00edvel e mercado para que seja reciclada e fa\u00e7a parte do ciclo produtivo novamente? A ind\u00fastria que produziu est\u00e1 comprometida com a log\u00edstica reversa? O que acontece depois que esse produto cumprir sua finalidade para mim? Pelos princ\u00edpios da Economia Circular, o descarte do produto como lixo ao final do ciclo produtivo \u00e9 um erro de design. Percorrendo as etapas anteriores de questionamento, a escolha de consumo pensando no \u201cE depois?\u201d deve passar pela op\u00e7\u00e3o do produto que tiver maior durabilidade, que n\u00e3o seja descartado em um curto e m\u00e9dio prazo e, de prefer\u00eancia, possa ser doado ou reaproveitado por outro consumidor para que possa continuar cumprindo sua utilidade.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Refletir antes de cada op\u00e7\u00e3o de consumo pode parecer trabalhoso. Mas, para alcan\u00e7armos o desenvolvimento sustent\u00e1vel, precisamos assumir nossa corresponsabilidade para manter ou, idealmente, provocar mudan\u00e7as no modelo de desenvolvimento atual. H\u00e1 custos sociais, econ\u00f4micos e ambientais ao longo do caminho de cada produto que optamos por consumir, ainda que n\u00e3o fa\u00e7amos os c\u00e1lculos destas implica\u00e7\u00f5es a cada escolha de consumo.<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Dentre os Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel \u2013 ODS, est\u00e1 o ODS 12 \u2013 Assegurar padr\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o e de consumo sustent\u00e1veis<\/em>. E uma meta que possibilita seu cumprimento \u00e9 garantir que todas as pessoas tenham informa\u00e7\u00e3o relevante e consci\u00eancia sobre o desenvolvimento sustent\u00e1vel e sobre estilos de vida em harmonia com a natureza (Meta 12.8).<\/p>\n

    E, uma vez que tenhamos acesso a essas informa\u00e7\u00f5es, o pr\u00f3ximo passo \u00e9 coloc\u00e1-las em pr\u00e1tica.<\/p>\n

    Esperamos ter contribu\u00eddo para que, a partir de hoje, voc\u00ea seja capaz de fazer escolhas para consumir o que \u00e9 realmente necess\u00e1rio; em processos produtivos ambientalmente, socialmente e economicamente adequados; e que tenha um ciclo de vida longo ou renov\u00e1vel.<\/p>\n

     <\/p>\n\n\n\n
    E, se quiser saber mais sobre o assunto:<\/p>\n

    Caderno de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental – Consumo sustent\u00e1vel<\/a><\/p>\n

    Participe! Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e os Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel<\/a><\/p>\n

    Caderno de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental – Log\u00edstica Reversa\u00a0<\/a><\/p>\n

    Participe! Economia Circular<\/a><\/p>\n

    Participe! Transi\u00e7\u00e3o agroecol\u00f3gica e a certifica\u00e7\u00e3o para agricultura org\u00e2nica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/p>\n

    Texto:<\/strong> Rachel Azzari – Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental – CEA\/SIMA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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