2019: Em seu primeiro ano, o Programa abordou a importância da restauração dos ecossistemas locais, tendo a árvore como objeto símbolo do trabalho escolar com os alunos alvo (2º ano do Ensino Fundamental da rede pública estadual), culminando ao fim do ciclo escolar com o plantio de mudas.

Realizou-se a apresentação do programa para 286 representantes da rede pública de ensino, em sua maioria Professores Coordenadores de Núcleo Pedagógico (PCNPs) (atuais PECs – Professores Especialistas de Currículo) com envolvimento de demais instituições da SIMA (atual SEMIL), prefeituras e parcerias da iniciativa privada para a obtenção de mudas, áreas de plantio, insumos e manutenção das mudas. Concomitante aos plantios, foi desenvolvido pela SEDUC o “Projeto Pedagógico Conhecer para Preservar” partilhando o desenvolvimento dos conceitos e habilidades do currículo à ação de plantio das mudas nativas.

Concluiu-se a edição com atividades extraclasse que resultaram no plantio de 12.517 mudas, envolvendo a participação de 17.945 alunos de 576 escolas (52 Diretorias de Ensino) em 90 municípios.

• Relatório 2019
• Projeto Pedagógico “Conhecer para Preservar”

2020: Com o advento da Pandemia de COVID-19 e a suspensão das aulas presenciais, o Programa foi repensado quanto ao seu formato, reestruturado para a aplicação em formato online.

2021: foram realizados seis Diálogos e 2 Pautas Formativas (via apresentação no Centro de Mídias) abordando as temáticas de Conservação da Biodiversidade e Resíduos Sólidos (acrescentada neste ano). As temáticas foram tratadas com os profissionais da rede, incluindo os professores, trio gestor e Professores Especialistas de Currículo (PECs), totalizando na época o alcance de 10.531 pessoas. A partir deste ano, o Programa passou a ser voltado para o público de professores da rede estadual de ensino (deixando de abranger diretamente ações de plantio com os alunos da rede). Além disso, foram divulgadas para a rede, via boletim COPED, uma curadoria de vídeos sobre as temáticas do programa como complementação das capacitações. Todas as apresentações foram realizadas ao vivo, permanecendo disponíveis no canal do Youtube do Centro de Mídias.

• Relatório 2021

2022: foram realizados quatro Diálogos, 1 apresentação voltada a ATPC (Anos Iniciais) e 1 Live de culminância (via apresentação pelo Centro de Mídias) com os profissionais da rede, tais encontros alcançaram em torno de 11.525 visualizações. A partir deste ano, a temática de Mudanças Climáticas foi adicionada às demais. As apresentações foram realizadas ao vivo, geralmente com uma audiência média de 90 pessoas, e posteriormente disponíveis no repositório do canal do Youtube (do Centro de Mídias), onde recebiam a maior parcela de visualizações. No entanto, devido ao período eleitoral de 2022, o 3º e 4º Diálogos não foram listados ao público do Youtube para visualização livre, mas ficaram disponíveis (assim como todos os demais) no repositório do Centro de Mídias.

• Relatório 2022

2023: ao todo, foram realizadas 10 apresentações, entre Diálogos e ATPCs (via apresentação pelo Centro de Mídias) com os profissionais da rede, tais encontros alcançaram em torno de 13.505 visualizações. As apresentações foram realizadas ao vivo com convidados para cada temática abordada e, posteriormente, ficaram disponíveis no repositório do canal do Youtube (do Centro de Mídias), onde recebiam a maior parcela de visualizações. No caso das ATPCs, a audiência dos professores é maior pois, trata-se de uma programação “obrigatória” dentro do processo de formação deles. Nesta edição, também foi acrescentada a temática sobre Preservação da qualidade das águas, integrando-se às demais.

• Relatório 2023

2024: para a edição deste ano estão previstos 10 Diálogos formativos com a rede abrangendo as 4 temáticas anteriores, bem como o acréscimo da temática de Energia.